วัยอนุบาลคือช่วงเวลาที่ดูเหมือนเรียบง่าย แต่แท้จริงแล้วคือ “จุดเริ่มต้นของทุกสิ่ง” ในวัยนี้ สมองของเด็กเติบโตเร็วที่สุดในชีวิต – เขาเริ่มเข้าใจโลก เริ่มเรียนรู้การสื่อสาร และเริ่มรู้จัก “ตัวตน” ของตัวเอง
สิ่งที่เด็กได้สัมผัสในแต่ละวัน ไม่ว่าจะเป็นคำพูดของครู เสียงหัวเราะกับเพื่อน หรือการเล่นบนสนามหญ้า ล้วนเป็นรากฐานของความมั่นคงในอนาคต
พ่อแม่จำนวนมากอาจคิดว่า “รอให้โตก่อนค่อยเรียนจริงจัง” แต่ความจริงคือ “ช่วงปฐมวัย” (0–6 ปี) คือช่วงเวลาทองที่สำคัญที่สุด เพราะในเวลานี้ เด็กกำลัง “สร้างฐานข้อมูลชีวิต” ทั้งทางอารมณ์ สังคม ภาษา และทักษะการคิด และโรงเรียนอนุบาลที่เข้าใจธรรมชาติของการเรียนรู้ในวัยนี้ จะช่วยให้ลูกเริ่มต้นชีวิตการศึกษาได้อย่างมั่นคงและมีความสุข
ก้าวแรกที่ปลอดภัยที่สุด เริ่มต้นที่ Raffles American School Bangkok
สิ่งแรกที่ Raffles American School Bangkok (RAS) ให้ความสำคัญคือ “ความปลอดภัยและความอบอุ่น”
เพราะเด็กจะเรียนรู้ได้ดีที่สุดเมื่อเขารู้สึกมั่นใจและปลอดภัยในสิ่งแวดล้อมรอบตัว
ห้องเรียน Nursery และ Kindergarten ของ Raffles ถูกออกแบบให้เหมาะกับวัย มีแสงธรรมชาติ พื้นที่เล่นในร่มและกลางแจ้ง และวัสดุทุกอย่างปลอดภัยตามมาตรฐานสากล
ครูประจำชั้น ครูผู้ช่วย และพี่เลี้ยงผ่านการอบรมด้าน Early Childhood Education ดูแล Early year (EY)โดยตรง จึงสามารถดูแลเด็กแต่ละคนได้อย่างใกล้ชิด ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ และพฤติกรรม
ทุกเช้า เด็ก ๆ จะได้รับการต้อนรับด้วยรอยยิ้มจากครูที่คุ้นเคย เสียงเพลงเบา ๆ ในห้องเรียน และกิจกรรมที่เริ่มต้นวันอย่างอบอุ่น สิ่งเล็ก ๆ เหล่านี้คือสิ่งที่สร้างความมั่นคงในใจ และทำให้เด็กอยาก “มาโรงเรียนด้วยความสุข” ทุกวัน
เรียนรู้ผ่านการเล่น – เพราะการเล่นคือภาษาธรรมชาติของเด็ก
ที่ Raffles เราเชื่อว่า “การเล่นคือการเรียนรู้ที่แท้จริง” ในระดับอนุบาล เด็กไม่จำเป็นต้องนั่งโต๊ะเรียนทั้งวัน แต่จะได้เรียนรู้ผ่านกิจกรรมหลากหลายที่กระตุ้นทั้งร่างกายและสมอง
เช่น
- Art & Craft: วาด ระบายสี ปั้น และออกแบบจากของเหลือใช้ เพื่อฝึกกล้ามเนื้อมือและความคิดสร้างสรรค์
- Music & Movement: ฝึกการฟังจังหวะ การเคลื่อนไหวอย่างอิสระ และความมั่นใจในการแสดงออก
- Playground Learning: สนามเด็กเล่นกลางแจ้งของ Raffles เต็มไปด้วยของเล่นที่ออกแบบให้ปลอดภัยและสร้างการเรียนรู้ เช่น สไลเดอร์ ชิงช้า เด็ก ๆ ได้ฝึกกล้ามเนื้อมือ–เท้า การทรงตัว การประสานงานของร่างกาย และเรียนรู้การเล่นร่วมกับเพื่อนในสังคมอย่างสนุกสนาน
กิจกรรมทั้งหมดนี้อยู่ภายใต้แนวคิด Play-Based Learning ที่เน้นให้เด็ก “ลงมือทำจริง” เพื่อเรียนรู้ด้วยตนเอง – ฝึกคิด แก้ปัญหา และรู้จักทำงานร่วมกับผู้อื่น